Jesteś tutaj: Blog Jak rozpoznać zaburzenia integracji sensorycznej?
Jak rozpoznać zaburzenia integracji sensorycznej?
Dziecku z zaburzeniami integracji sensorycznej może być trudno prowadzić normalne życie. Nie są w stanie się złościć, denerwować, krzyczeć, uderzać, gryźć lub przeszkadzać innym, nie chcą też histeryzować podczas lekcji. Chcą przyjaźnić się z innymi dziećmi i mieć radość ze wspólnej zabawy. Czują się nieswojo i są niespokojne, jeśli chodzi o bycie w związkach. Problemy z samooceną wynikają z ciągłego dysonansu między ich idealnym zachowaniem a rzeczywistością. Może to również wpływać na funkcjonowanie rodziny. Jest dobra wiadomość: integrację sensoryczną można rozwijać i wspierać.
Co to jest integracja sensoryczna?
Zmysły pozwalają nam odbierać bodźce zewnętrzne. Dzięki tym zmysłom człowiek od urodzenia odbiera świat. Arystoteles nakreślił pięć podstawowych zmysłów już jakiś czas temu. Są to wzrok, słuch i węch. Środowisko naukowe zgadza się, że ważne jest, aby do zmysłów zaliczyć zdolność odbierania bodźców z innych źródeł, takich jak propriocepcja (czucie głębokie) i równowaga.
Indywidualne różnice w sposobie odbierania bodźców są oznaką naszej indywidualności i określają nas wszystkich. Muzyka, która dla mnie brzmi świetnie, dla Ciebie może być zbyt głośna lub zbyt cicha. Indyjskie ostre Chicken Curry Toma jest dla mnie zbyt ostre. Jedna osoba może nie być w stanie wyczuć zapachu piwonii. Inna osoba może preferować zapach kwiatowy. Niektóre różnice mogą być uwarunkowane kulturowo, inne zależą od poziomu i rozwoju układów nerwowych. Jeszcze inni po prostu się rodzą.
Czym są zaburzenia integracji sensorycznej?
Integracja sensoryczna odnosi się do sposobu, w jaki nasz mózg przetwarza wszystkie informacje otrzymane za pośrednictwem zmysłów. Następnie mózg reaguje odpowiednio na podstawie zebranych danych. Zaburzenia integracji sensorycznej odnoszą się do nieprawidłowej organizacji bodźców przez układ nerwowy. Zaburzenia te występują, gdy mózg nie potrafi prawidłowo przetworzyć informacji wysyłanych do niego ze zmysłów. Zaburzenia te nie występują z powodu wad wzroku czy słuchu.
Pochodzenie zaburzeń SI jest tajemnicą. Na chwilę obecną nie potrafimy odpowiedzieć na to pytanie. Mogą mieć one podłoże genetyczne, a także mogą być skorelowane z intensywnymi bodźcami, którymi świat bombarduje nas w ostatnich latach. Zaburzenia SI mogą prowadzić do upośledzonego funkcjonowania. Trudności te mogą obejmować zaburzone relacje interpersonalne, niską jakość uczenia się, trudności z koncentracją, ogólne rozdrażnienie, trudności z kontrolowaniem emocji, napięcie mięśniowe.
Linia pomiędzy normalną integracją, zaburzeniem i innymi aspektami psychologii i rozwoju człowieka jest płynna. To nie jest tylko czarno-biała walka. Ja myślę o tym jak o spektrum szarości. Możesz uzyskać profesjonalną diagnozę integracji sensorycznej, jeśli jesteś niepewny co do swojego dziecka, lub siebie. Następnym razem napiszę o tym, jak to działa. Dziś chcę się skupić na objawach zaburzeń SI.
Zaburzenia integracji sensorycznej - objawy
Bardzo rzadko zdarza się, aby wszystkie objawy były obecne. Zaburzenia te można określić jako takie, które wpływają na integrację określonych zmysłów. Może występować zarówno nadreaktywność, jak i niedoreaktywność. Obecność jednego lub dwóch objawów nie musi oznaczać, że mamy do czynienia z zaburzeniem. Ważne jest, aby słuchać intuicji rodziców. W razie wątpliwości należy skonsultować się z terapeutą.
Według Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej (Polish Association of Sensory Integration Therapists) objawy zaburzeń integracji sensorycznej najczęściej objawiają się jako:
- Wrażliwość na bodźce może być zwiększona lub zmniejszona.
- Nieodpowiedni poziom uwagi
- Koordynacja ruchowa jest mniejsza od normy
- opóźniony rozwój mowy,
- aktywność motoryczna na nienormalnie wysokim poziomie
- trudności behawioralne.
RUCH- KOORDYNACJA
Dziecko jest bardzo ruchliwe i dąży do ruchu - wstaje podczas jedzenia, przemieszcza się podczas lekcji, tupie, skacze itp. Dziecko często upada lub potyka się, zachowuje się w sposób ekstremalny. Albo odwrotnie: Unika ruchu i woli pozostać nieruchomo w jednym miejscu. Osoba o słabych zdolnościach motorycznych może wpadać na przedmioty lub źle oceniać przestrzeń i pozycję ciała. Uwaga jest krótka. Strach przed wysokością, huśtaniem się i kręceniem na karuzeli. Trudności w uczeniu się i trudności z zapamiętywaniem nowych informacji. Zwiększone lub zmniejszone napięcie mięśni.
DOTYK
Dziecko może być zirytowane szwami lub metkami na ubraniach. Często może to wywołać bardzo silną reakcję. Zaburzenia integracji sensorycznej mogą powodować, że dziecko unika bliskości i przytulania, a nawet je akceptuje. Jednym z objawów jest wycofanie społeczne i trudności w komunikacji z rówieśnikami. Z drugiej strony agresja wobec dzieci i silne pragnienie kontaktu fizycznego. Tolerancja na niektóre pokarmy lub tekstury. Nieumiejętność zauważenia, kiedy są bite lub wpadają w histerię przy nawet najmniejszym zadrapaniu.
MOWA I SŁUCH
Opóźnienie w rozwoju mowy, mylenie dźwięków, problemy z budową zdań i płynnością. Deficyt rozumienia niektórych poleceń słownych
WZROK
Trudności w pisaniu i czytaniu, odwrócone litery, utrata wątku. Problemem może być przepisywanie z tabletu/książki.
EMOCJE
Dziecko jest często impulsywne, wycofane, obrażone, negatywne, nadwrażliwe. Często jest uparte i trudne do przekonania do zmiany zdania.
Masz rację, jeśli czytając powyższe objawy pomyślisz, że jest to coś, czego doświadczają w pewnym momencie prawie wszystkie dzieci. Zaburzenia integracji sensorycznej nie są stanem stałym. Często mogą charakteryzować się intensywnym, niekontrolowanym zachowaniem, którego nie zrozumieją rodzice małych zbuntowanych dzieci (dwu- i czterolatków). Zaburzenia SI mogą powodować, że dzieci czują się niegrzeczne i mniej pewne siebie w sytuacjach społecznych. Mogą płakać, odmawiać prania swoich ubrań, a nawet zakładania butów. Mogą mieć trudności z chodzeniem na zakupy lub spędzaniem czasu z rodziną.
Zaburzenia integracji sensorycznej nie są stanem, który zanika z wiekiem. Chociaż niektóre dzieci znajdują sposoby na pokonanie swoich problemów, to czasami może to mieć wysoką cenę. Trudności te mogą wydawać się niewielkie, więc rodzice często je bagatelizują, np. problem "gryzącej metki" czy niemożność rozczesania włosów. Są to problemy o niewielkim znaczeniu. Z czasem problem może się nasilić i spowodować problemy w szkole, a także w dorosłym funkcjonowaniu.
